DE DETECTIVES Y PREPOSICIONES DE LUGAR

¡Hola a todos!

Lo primero, perdón por el retraso en la publicación de esta entrada. Ya hemos terminado el curso y ahora es tiempo de recapitulación, autoevaluación, formación, etc. 

Pero también, ahora que tengo más tiempo, me puedo permitir pensar nuevas cositas que poder usar el próximo curso. Sí, soy así de masoca y ya ando pensando en el próximo año. Todo lo que pueda dejar hecho ahora, mejor que mejor (luego de vacaciones cualquier hace nada... ¿o no?).

Ya el año pasado hice una actividad similar a esta que os presento, pero ahora me la he currado un poquito más y la idea es que esté más guiada para ayudar a los alumnos a practicar las preposiciones y expresiones de lugar.

Os cuento la idea. Se trata de un juego de rol inspirado en el Cluedo. Supongo que lo conocéis. En este juego los jugadores deben resolver un crimen que ha sido cometido en una mansión. Aquí es algo parecido pero se trata de un robo.

El juego está pensado para grupos pequeños, 4-5 jugadores, de los cuales uno será el máster. El juego cuenta con la ficha 1, el plano de la casa que podéis ver aquí.

Es conveniente que los alumnos conozcan el vocabulario de los muebles de la casa. En caso de no ser así, no os preocupéis, en el documento imprimible os propongo un par de actividades para familiarizar a nuestros estudiantes con estas nuevas palabras. De todos modos, este vocabulario no me preocupa tanto porque mi objetivo está más centrado en la práctica de las preposiciones de lugar. Por lo que si los alumnos tienen que consultar el nombre de los muebles durante el juego no me supone problema ninguno.

Como vais a ver el documento es bastante largo porque hay muchas muchas tarjetas:

- Tarjetas de personajes/sospechosos

- Tarjetas de preposiciones

- Tarjetas de muebles

- Tarjetas de habitaciones

La idea es que el máster de cada grupo escoja una tarjeta de cada (si elige la tarjeta de la preposición "entre", entonces deberá escoger también dos muebles). Debe tener también cuidado de escoger muebles que están en la habitación seleccionada, si no el juego no tendría sentido.

Las tarjetas de cada máster se introducen en un sobre, pues esta es la solución del juego. Cada máster se reúne con su grupo. Cada jugador es un detective y deben intentar resolver el caso que les vamos a proponer.

LA HISTORIA

En la mansión de la familia Ricotez se ha producido el robo de un diamante. Tal robo ha sido efectuado por un miembro de la familia o del servicio de la casa (tarjetas de personajes)

y como el robo se descubrió poco después de que se realizara, el ladrón no tuvo tiempo de huír, sino que escondió la joya dentro de la misma casa (tarjetas de habitaciones). Los detectives deben encontrar exactamente dónde escondió el ladrón la joya (tarjetas de preposiciones y muebles) y quién es el ladrón.

LA DINÁMICA DEL JUEGO

Para hacer esto se juega por turnos. El primer detective debe hacer una hipótesis siguiendo este modelo:

- Yo creo que el ladrón es el cocinero y el diamante está en el baño, dentro de la bañera.

Si ninguna información de esta hipótesis es correcta, el máster dirá sólo "no". Así, los jugadores ya pueden descartar que el cocinero es el ladrón, que la joya esté en la bañera o cualquier otro sitio del baño.

Sin embargo, si alguna información es verdadera, el máster debe confirmarla:

- Sí, el diamante está en el baño.

Los detectives pueden centrarse en esta habitación pero aún deben descubrir quién cometió el robo y dónde exactamente escondió su botín.

La idea es que sea un juego en el que vayan descartando personas, habitaciones y muebles mientras que, para ello, tengan que poner en práctica el uso de las preposiciones. 

Como véis el juego en sí realmente no es complicado, lo importante es que queden muy claras las instrucciones. Yo aún no lo he puesto en práctica, ya que acabo de diseñarlo y hasta el próximo curso no sabré qué tal funciona. Si tenéis la oportunidad de llevarlo a vuestra clase antes estaría genial saber qué tal os ha ido y si hay algo que se pueda cambiar o mejorar para hacerlo más útil o comprensible para los estudiantes. No será la primera vez que algo está clarisísisisisismo en mi cabeza pero no tanto para mis pobres chicos, jejeje.

Y PARA EL GANADOR...

Cuando finalmente un detective da con el lugar exacto en el que el ladrón ocultó el diamante, el juego se da por concluido. Pero para que no sea tan soso y los alumnos terminen con una buena sensación por el trabajo realizado, podéis imprimir copias del certificado que tenéis en el documento y cumplimentarlo para entregárselo al detective que haya resuelto el caso. 

Esta actividad la he pensado en principio para mis niños, pero no dudo de que también un grupo de adultos pudiera disfrutar con ella. Al menos esa es la idea = )

Por mi parte, poco más. Que ojalá os sea útil y os animéis a comentar otras formas de trabajar las preposiciones de lugar en clase. Aunque también os digo que con lo que ha llevado hacer tanta tarjetita, seguro que algún otro uso se le puede dar... muah jajajaja... (risa malévola)

Podéis descargar todo el material aquí: DE DETECTIVES Y PREPOSICIONES DE LUGAR

¡Feliz final de curso, profes y no profes!

Elena