¿CUÁNTO SABES DEL PASADO?

¡Hola a todos!

Mucho (muuuuucho) tiempo sin aparecer por aquí, lo sé. No, no me he olvidado del blog, pero ha llegado el verano, las vacaciones, el calor, el retorno a mi querida Andalucía y, claro, me disperso, me disperso, jejeje.

Pero ya estoy de vuelta y aquí os dejo una actividad que empecé a preparar hace un tiempo y hoy, por fin, publico aquí para vosotros.

Se trata de un juego con el que podréis repasar los pasados (indefinido, imperfecto, perfecto y pluscuamperfecto) con vuestros alumnos. El juego está inspirado en el trivial. La idea es que cada alumno pueda jugar con su propio tablero de jugador, pero si son muchos siempre lo podéis organizar en parejas.

Como veréis en el documento adjunto hay un tablero general. Con un boli, si queréis hacerlo a la antigua usanza, o con la flecha que encontraréis en las reglas del juego y uniéndola al tablero con una tachuela, los alumnos deben girarlo y la punta señalará un color. Ese será el color de la pregunta que deban responder. 

El jugador de su derecha cogerá la tarjeta de dicho color y deberá leerla conjugando el verbo en el tiempo correcto.

Todas las tarjetas tienen tres opciones de respuesta, excepto las tarjetas del pretérito perfecto, que son de respuesta abierta. La idea es que el alumno conteste con el nombre de un compañero que crea que ha hecho lo que dice la tarjeta. Si es así, el compañero deberá confirmarlo. Entonces la respuesta se considerará válida. Si el jugador cree que no hay nadie, podrá decir simplemente "nadie" o "ninguno". Entre todos los demás jugadores confirmarán si esa es la respuesta correcta. El resto de preguntas tienen la respuesta correcta marcada en negrita.

Como en el trivial (más o menos, sálvense las distancias), el objetivo es que cada alumno consiga juntar todas las figuras geométricas. Para ello deberá contestar una pregunta de cada color por cada figura (los colores son azul, verde, morado y naranja). 

En el momento en que un alumno ya ha respondido a cuatro preguntas de color azul, cuando un alumno vuelva a sacar este color, perderá el turno. La dinámica es sencilla, como podéis comprobar. 

Todas las tarjetas de un mismo color se conjugan con un mismo tiempo verbal (verde: indefinido, azul: imperfecto, naranja: perfecto, morado: pluscuamperfecto). Sin embargo, dejo en vuestras manos el que queráis decírselo a los alumnos o, quizá para ser un poco malos, no decir nada y dejar que lo averigüen ellos mismos. Siempre les podéis decir que hay un aspecto del juego que no les habéis contado, a ver si son capaces de adivinarlo. En realidad es una tontería, pero siempre puede ayudar a despertar el interés :)

Lógicamente, ganará el jugador o la pareja que consiga responder correctamente a las cuatro preguntas de cada figura geométrica.

Por supuesto, vosotros siempre podéis decidir si queréis hacer otras tarjetas, simplemente ampliarlas o adaptar la dinámica del juego a vuestros alumnos. Siempre que os sea y les sea útil, ¡bien estará! =)

Bueno, pues eso era todo lo que yo tenía para vosotros. Espero que lo disfrutéis, especialmente vuestros alumnos, y les ayude a repasar los pasados de una forma entretenida.

¡Feliz nuevo inicio de curso! ;)

Un gran saludo a todos,

Elena


EL GRAN JUEGO DE LOS PASADOS